2伤寒副伤寒：以夏秋季多见，遇持续性发热1周以上者，应注意伤寒的可能3细菌性心内膜炎：出现持续发热1周以上，伴有皮肤及黏膜瘀点、心脏杂音改变脾肿大、贫血、显微镜血尿等血培养有致病菌生长4细菌性肝脓肿：寒战高热，肝区疼痛，肝肿大压痛叩击痛，典型者诊断较易5阿米巴肝脓肿：间歇性或持续性发热，肝区疼痛肝肿大压痛、消瘦和贫血等(二)非感染性疾病 1原发性肝癌：一般诊断较易当以发热为主诉者诊断较难，表现为持续性发热或弛张热，或不规则低热少数可有高热(如炎症型或弥漫性肝癌)易误为肝脏肿或感染性疾病2恶性淋巴瘤：凡遇到未明原因的淋巴结肿大按炎症或结核治疗1个月无效者;不明原因的发热，均应考虑本病的可能，确诊主要依靠病理

今年企业签约采购了一批德国挤压工艺装备，将用于POE塑料(聚烯烃弹性体)新材料项目“这些年我们都有采购海外技术产品，合作规模都比较大”该公司执行董事罗伟表示，进博会是和老朋友会面的好机会，也是接触、考察新合作伙伴的优质平台，“我们不只想当买家，更希望和海外伙伴深化技术交流与产业链协同，实现互利共赢” 进博会上的合作，也早已不只是“一锤子买卖”浙江中构供应链管理有限公司业务负责人王飞勇此次向巴西供应商采购了约2亿元的肉制品他表示，进博会为跨境贸易搭建起面对面沟通的桥梁，有利于与海外供应商建立起稳定互信的长期伙伴关系供采对接环节，近30家浙江采购商与100余家境外供应商面对面洽谈活动现场还发布了《浙江省部分进口企业2027年度进口采购需求清单》和《浙江省进口全链条服务商名录》，汇集170余家有采购意向的浙企和进口服务商，旨在推动展会交流向长效对接延伸

是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分五、指导朗读，体会情感1、(课件出示)：元日爆竹/声中//一岁除，春风/送暖//入屠苏千门/万户//瞳瞳日，总把/新桃//换旧符(板书带节奏标志的古诗《元日》)2、指名朗读学生自由评议3、教师小结：读古诗应该抑扬顿挫，还应有感情4、教师范读，指名读，指名领读，学生齐读5、自由读，练习背诵六、检查背诵，体会感情1、我们今天学的这首《元日》，描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情我真想读读这首诗啊(范读——练读——指名读——师生读)2、抽取学生检查背诵，学生一起背诵(1)“元日”这个名词对学生来说比较陌生，而“春节”是人所共知的，以“春节”引入，不但学生感兴趣，而且帮助了学生理解诗题

2、描写手法──白描 【教学难点】 理解作者的精神世界【教与学过程】 一、导入 西湖，在文人墨客眼中，无论阴晴雨雪，总是各具风韵的我们来欣赏几首古人咏西湖的诗(多媒体展示)这几首诗歌都是描写西湖美景的，因为诗人的视角不同，西湖所呈现的美也不同今天，我们就随张岱去欣赏一下雪后的西湖美景(出示课题) 二、整体感知 1、学生根据自己收集的资料介绍作者，教师整理后明确，多媒体展示2、湖心亭简介： 请学生根据课前收集的资料简单介绍湖心亭3、诵读比赛： ⑴听课文录音，掌握字词读音，学习朗读方法，注意语气语调⑵给加点字注音⑶自由朗读(3分钟)，以小组为单位(推选代表)准备诵读比赛(评委由班长、学习委员担任) 4、疏通文意：(解词比赛) 以小组为单位，抢答下例题目