今天我们来学习两位数除以一位数的除法(揭示课题)2、教学口算理解图意，学生观察场景图，说说知道了什么，想想能提出哪些问题讨论第一个问题：平均每个男孩买多少枝小组交流小棒可以演示讨论第二个问题：平均和每个女孩子买多少枝结合实际操作让学生形成思维也可以先让学生模仿提问归纳：先把4捆平均分成2份，每份是2捆，即20枝，再把6枝平均分成2份，每份是3枝，合起来是23枝板书：40÷2=206÷2=320+3=233、即时训练，口答(让学生说说算么算的)40÷260÷364÷255÷550÷580÷484÷436÷34、教学竖式计算教师结合46÷2说明竖式的写法，边说边板演探索算理(步骤：除、乘、减、移)

当患者送到医院时，已是3日晚上六点多，此时，当晚总值班的赵光元正开始巡视病房，突然接到急诊电话称有一名脑溢血的患者，并且患者有糖尿病多年，情况十分危急，急需手术“经过术前检查发现患者出血面积大，位置深，如不及时手术会危及患者生命”，赵光元告诉记者，7时许，他们将患者推进手术室开始手术，切皮、开颅都很顺利，但在清除患者脑部血肿时，他发现其站着手术姿势有死角，怎么办手术台虽然可以升降，但在手术中进行升降可能会给患者造成不必要的二次伤害，于是他想也没想就跪下来，发现跪着为患者手术清除脑部血肿是最佳位置，跪在硬邦邦的手术室地面上差不多有半个小时后，他觉得自己的膝盖有点难受，于是他让其他医护人员找来一垫子垫在地上继续为患者进行清除脑部血肿手术，后又为其进行止血、缝合

6知识拓展(Extra tips)由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等[设计意图]一是，让学生开眼界二是，为我下一步的作业布置铺路子7课后作业(Homework today)(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you"(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到生活8结束(the ending)最后以I love my family 歌舞表演结束本课[设计意图] 第一，号召同学们stand up and move your body

谈及选角过程，音乐老师曾玉倩回忆道：“原先这首歌曲是选了几个孩子试唱，最后感觉馨瑶的音色比较合适”她介绍，黄馨瑶是四年级转学过来的，在学校每两周举办一次的才艺大舞台上，我们发现了她在唱歌方面的闪光点，“那次名额满了，她主动找到老师，希望能争取一下，我们老师当然很支持，就帮她临时增加了一个表演机会” “这首歌曲对孩子们来说，最大的挑战就是低音转高音由于他们没有经过专业的演唱训练，低音下不去，高音又上不来就馨瑶而言，一开始唱高音总是害怕，会破音后来我们几位老师给她建议，从气息支撑、发声位置、咬字吐字到转音技巧等方面逐一指导她的领悟能力也很强，几个小姑娘一起总结、不断磨合”曾玉倩坦言这首歌曲最初计划是独唱，后来觉得略显单薄，于是改成了合唱，“最终呈现的效果，我们作为老师都很满意，也替她们骄傲